Denuncian retos de las mujeres que atraviesan violencia de género durante la cuarentena

La falta de alimento así como asumir la carga académica de sus hijos e hijas son algunos de estos.

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A raíz de las estrictas medidas de aislamiento que fueron implementadas para frenar la propagación del coronavirus (COVID-19), las denuncias por violencia de género en la Isla han aumentado. De acuerdo con las estadísticas de la Policía, del 15 de marzo al 6 de mayo se han reportado 919 querellas en todo el País. Por esta razón, Janice Soliván Roig, presidenta de la junta directiva del programa Casa Juana Colón en Comerío, explicó que, además de tener de vivir con el agresor, las sobrevivientes de violencia de género enfrentan otros desafíos como la escasez de alimento, la carga académica de sus hijos e hijas así como la falta de apoyo por parte de las agencias gubernamentales.

La directora del programa destacó que la carencia de alimento es un “estresor” que debilita la salud emocional de las mujeres que pasan por violencia de género de modo que, a través del programa, se ha tenido que canalizar “ayuda emocional” y, en algunos casos, hospitalizaciones tanto parciales como completas en centros psiquiátricos de Puerto Rico. 

Asimismo, Ana Celia Cotto, fundadora del programa Casa Juana Colón, coincidió con Soliván Roig al expresar que la ayuda económica provista por el Programa de Asistencia Nutricional (PAN)  “no alcanza” para satisfacer la necesidad alimentaria que atraviesan las familias.

Además, Soliván Roig explicó que otra dificultad que enfrentan las mujeres que pasan por violencia de género  es tener que educar a sus hijos en casa debido a que  “muchas de ellas no tienen educación formal ni conocimiento pedagógico”. 

La directora del programa también subrayó que, dentro del marco de la pandemia, “conseguir una orden de protección en un tribunal es todo un reto” pues el proceso se puede hacer de forma electrónica, pero no todas las personas que necesitan el recurso judicial tienen acceso a la tecnología.

Exigen acción por parte del gobierno

Ante la falta de atención del Estado en torno a la violencia de género que acecha al País, organizaciones de mujeres y de la sociedad civil se unieron para enviarle una carta a la gobernadora Wanda Vázquez Garced para que propicie información sobre los protocolos a seguir en esta situación, entre otros reclamos. 

Soliván Roig aseguró que miembros del programa Casa Juana Colón firmaron el documento para exigirle a la primera ejecutiva del País que “se enfoque en la violencia de género y otros temas que están atados al asunto de las mujeres”. 

En semejanza con Soliván Roig, la profesora de trabajo social de la Universidad de Puerto Rico en el recinto de Río Piedras, Nancy Viana Vázquez,  confirmó que “el gobierno no tiene unos protocolos para trabajar (la violencia de género) en situaciones como las actuales”. 

Asimismo, Viana Vázquez reiteró que la Ley de Prevención e Intervención contra la Violencia Doméstica, también conocida como “Ley 54”, no está “operacionalizada ni sistematizada para la situación actual” de modo que, durante el periodo de cuarentena, “la casa de las sobrevivientes se puede convertir en su propia cárcel”.

Proponen soluciones

Para Viana Vázquez la solución para erradicar el problema es educar a los niños y niñas sobre la perspectiva de género. Sin embargo, según la profesora, esta no es la percepción que tienen los funcionarios que gobiernan la Isla. 

“Lamentablemente, la visión que tienen las personas que administran el País es una conservadora donde perpetúan la violencia contra la mujer”, opinó la profesora. 

Mientras, Luisa Seijo Maldonado, fundadora del Programa de Apoyo a las Mujeres: Siempre Vivas, en Mayagüez, coincidió con Viana Vázquez en que las escuelas públicas de la Isla deben implementar una enseñanza con perspectiva de género. 

“(Los niños y niñas) Deben empezar a reconocer que no deben haber relaciones de poder y control, la relaciones deben ser de equidad, de igualdad: que las mujeres puedan tener las mismas oportunidades que los hombres”, indicó Seijo Maldonado.

Por su parte, Soliván Roig mencionó que otra solución para eliminar la violencia contra la mujer es mediante la creación de reglamentos “con una mirada de derechos humanos”. Además, añadió que se deben tomar en consideración elementos como la salud “para que se cree un buen protocolo de prevención e intervención”. 

Ayudas disponibles

Seijo Maldonado sostuvo que, a raíz del acuartelamiento, los miembros del programa Siempre Vivas están ofreciendo servicios de forma virtual los cuales incluyen consejería individual, asesoramiento legal y grupos de apoyo con el propósito de “garantizar la vida de las mujeres”. 

Al igual que Siempre Vivas, el programa Casa Juana Colón está proporcionando ayuda emocional y consultoría legal de manera remota.

Si usted sufre violencia de género, puede comunicarse con el programa Siempre Vivas al 787-390-3371 o con Casa Juana Colón al 787-875-3170. Además, puede llamar al 787-489-0022, una línea que está disponible las 24 horas del día, los siete días de la semana,  donde le atenderá personal de distintas organizaciones de apoyo a la mujer. Así también, puede acceder a la página web www.pazparalamujer.org para encontrar el directorio de servicios a sobrevivientes de violencia doméstica y agresión sexual.  

Falta de tecnología afecta a estudiantes del Departamento de Educación

Factores como la pobreza y la falta de acceso a equipos electrónicos afecta el desarrollo académico de los y las estudiantes durante el periodo de cuarentena, según denunció la maestra de tecnología, Cynthia Batiz Torres.

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Como consecuencia de la propagación del coronavirus (COVID-19) en Puerto Rico, los maestros del sistema público de enseñanza han enfrentado múltiples desafíos. Para Cynthia Batiz Torres, maestra de tecnología de nivel intermedio en Bayamón, el mayor reto que ha tenido que enfrentar ha sido “conseguir a los estudiantes uno a uno, enviarles el trabajo y recibir el trabajo de vuelta”, debido a que “no todos (los alumnos) tienen servicio de internet o algún tipo de tecnología para poder llegar a ellos”.

Según Batiz Torres, la mayoría de sus estudiantes provienen de “una población pobre”, lo que significa que sus familias no cuentan con los recursos suficientes para costear materiales tecnológicos. Incluso, la maestra señaló que le han expresado anteriormente que “no podían comprar una libreta”.

Como una alternativa para suplir las necesidades electrónicas de los alumnos, Batiz Torres sugirió que el Departamento de Educación (DE) debería “equipar a los estudiantes con dicha tecnología para que entonces ellos, ya en su casa, puedan accesar a Zoom y a diferentes páginas en las cuales puedan realizar dichas actividades”. Además, la maestra añadió que, para los educadores, esta medida podría facilitarle el proceso de evaluar el rendimiento académico del estudiantado.

Batiz Torres también indicó que en esta era contemporánea “la tecnología y el internet ya no son un lujo, sino una necesidad” por lo que el DE “debe cumplir con eso”.

Asimismo, la maestra afirmó que “hay mucha población pobre en el DE y este, como agencia, tiene que saberlo y darle a ese estudiante todo lo que necesite para poder echar hacia adelante”.

En la opinión de un experto

Por su parte, María Isabel Cristina Bravo Saavedra, psicóloga escolar y profesora universitaria, coincidió con Batiz Torres al señalar que “la dificultad no está en parte del maestro, es que las poblaciones son de escasos recursos por lo que no tienen acceso a los mismos recursos que otros sí tienen”.

No obstante, la psicóloga escolar enumeró algunas alternativas que los maestros pueden poner en práctica para maximizar el desarrollo académico de los alumnos y alumnas, como por ejemplo, hacer “llamadas en conferencia” así como dictarles el trabajo mediante llamadas telefónicas.

Otra solución que Bravo Saavedra propuso fue “identificar algún compañero que viva cerca que lo pueda asistir (al estudiante) o que la persona identifique familiares que le puedan proveer esos servicios para poder corresponder a las tareas”.

La psicóloga educativa también destacó que el educador debe “aprender a ser flexible, aprender a ser creativo y pensar alternativas que estén fuera de la caja, que no sea lo que siempre utilizamos”.

Además, Bravo Saavedra argumentó que no se puede perder de perspectiva que el cliente principal de los educadores son los y las estudiantes.

“Mi fin como educadora es que todos mis estudiantes tengan el logro de obtener el conocimiento que tienen que obtener en ese semestre”, concluyó Bravo Saavedra.

Equipo electrónico podría llegar para junio

El secretario del DE, Eligio Hernández, expresó a un rotativo del País que los materiales electrónicos podrían llegar para el mes de junio y se espera que el proceso esté completado para octubre. Además, añadió que se invirtió $240 millones en el proyecto con el propósito de entregarle una tablet o una laptop a los 270,000 estudiantes que se prevé estén matriculados el próximo semestre. Sin embargo, Henández no pudo especificar cuántos alumnos del sistema público de enseñanza tienen computadoras o internet.

Proveen soluciones para agilizar el comienzo a clases

Residente del municipio de Peñuelas señaló que los estudiantes podrían retomar sus estudios mediante una “escuela virtual”.

Autor: @pixaby
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A consecuencia de los sismos que han estremecido al País desde finales de diciembre, la incertidumbre e impotencia han acaparado a los residentes del área sur en distintos aspectos, como por ejemplo, el de la educación. Sin embargo, Olga Oliveras Velázquez, vecina del bario Santo Domingo I en Peñuelas, propuso una solución para agilizar el comienzo a clases.

“En vez de pedir que los estudiantes regresen a la escuela, a la estructura, (es mejor) que hagan una escuela virtual. Por lo menos a los de esta región donde todavía se están sintiendo los temblores”, argumentó Oliveras Velázquez, a través de una entrevista.

Asimismo, Oliveras Velázquez, madre de tres hijos, expuso que los centros comunales se pueden usar como “centros cibernéticos” con la ayuda del equipo electrónico de las escuelas. Incluso, detalló que se puede crear un plan en el cual se atienda a los estudiantes por grados para así proveerle una estabilidad educativa a los alumnos.

“Para que no tengan que ir presencialmente a una escuela en la que los padres no nos sintamos seguros que van a estar bien allí porque uno no sabe en qué momento va a temblar”, reclamó.

Por otro lado, la escuela Josefa Vélez Bauzá situada en el barrio Cotto en el mencionado municipio, a la cual asistía uno de los hijos de Oliveras Velázquez, se encuentra afectada por lo que Departamento de Educación (DE) informó que será reparada. En adición, el plantel recibe unos 676 estudiantes y es la única escuela superior en Peñuelas, según un informe de la página web Public School Review.

No obstante, la madre peñolana está dispuesta a reubicar a su hijo en otro lugar siempre cuando la seguridad del joven esté garantizada.

Además, hizo un llamado a los padres para que escriban sus sugerencias en las redes sociales y que el DE tenga la disposición de escucharlos.

“Los que tengan Facebook que lo hagan saber pero de una forma seria, no en broma. Hay personas que no trabajan en Educación pero tienen ideas, pues que las hagan llegar y no solo eso, que el Departameto las escuche porque eso es lo que vale”, concluyó Oliveras Velázquez.

Mientras, el DE anunció el pasado viernes la lista de las escuelas que están aptas para recibir estudiantes los días 27 y 28 de este mes. Estas se encuentran localizadas en las regiones educativas de Arecibo, Bayamón, Caguas, Humacao y San Juan.

Con relación a las escuelas que sufrieron daños significativos, el DE evalúa la posibilidad de establecer salones movibles, carpas e incluso alquilar edificios privados que cumplan con una certificación , de acuerdo con un informe publicado en su cuenta de Twitter.

En busca de voluntarios el Hogar Anita Goulden

El centro está situado en Piura, Perú.

Virginia Borrero mejor conocida como “Vicky”.

Desde sus inicios en 2003, Anita Goulden se ha encargado de acoger a niños con diversas enfermedades pero principalmente los que tienen secuelas de Parálisis Cerebral Infantil. Ubicado en la ciudad de Piura en Perú, el centro se encuentra en la búsqueda de manos que ayuden con el ciudado de los niños.

Dianaly Cortés Rivera, una joven puertorriqueña de 22 años quien realizó un voluntariado los meses de julio y agosto, expresó en una entrevista alguna de las necesidades que tiene el hogar.

“Además de la terapia física, yo pienso que haría mucha falta la terapia del habla porque allí ninguno te habla. Hay muchos que tienen la oportunidad de desarrollarse mejor en el habla y no tienen una persona que los ayude”, señaló.

El centro cuenta con siete técnicos de enfermería los cuales se encargan de la medicación, alimentación e higiene de los niños. Sin embargo, el Hogar Anita Goulden solo dispone de dos terapistas físicos las cuales trabajan de lunes a viernes hasta el medio día.

A consecuencia de esto, el personal del centro resaltó la necesidad de voluntarios que diviertan a los niños así como profesionales en el área de terapia fisica y del habla. Además, se necesita material ocupacional como férulas, equipo biomecánico, etc.

¿Qué es ser un voluntario en el Hogar Anita Goulden?

Joyce M. Serrano Valcárcel, una joven puertorriqueña de 21 años quien también estuvo asistiendo al centro los meses de julio y agosto, explicó a través de una entrevista lo más que la cautivó en su labor como voluntaria.

“Ellos te regalan su inocencia, la alegría en su máxima expresión. Algo que me ha tocado mucho es que tu entras allí, (y ves a) niños en cuatro paredes todo el tiempo y te sonríen. Los que pueden caminar vienen y te abrazan, te piden un beso y eso es pureza.” afirmó.

Mientras, Dianaly Cortés Rivera, subrayó la felicidad que irradian los niños a pesar de su enfermedad y sus escasos recursos.

“Que te reciban siempre con una sonrisa y tu los ves a ellos súper felices, es una enseñanza porque lo que importa, tal vez, es estar bien, estar rodeado de la gente que te quiere para ser feliz”, sostuvo.

Por su parte, Anita Mollet, asesora del centro, precisó la responsabilidad que conlleva ser un voluntario.

“Lo primero es darse por entero pero estar también muy atento a lo que el otro necesita; yo pienso que eso es lo principal. Luego, dar cariño y no imponer, sino ver lo que el otro necesita y en que puedes ayudar. Los voluntarios son cómplices, son amigos”. concluyó.

Historias de los niños

En el Hogar Anita Goulden residen 18 niños y cada uno tiene una historia distinta y especial pero entre ellas, resaltan algunas como la de Eder Jiménez. Eder llegó al centro en julio de este año (2019) pues fue víctima de maltrato en su propia casa. Como resultado, desarrolló malnutrición y hipotonía, la cual es una enfermedad que reduce el tono muscular.

Eder Jiménez es un niño de diez años pero, al llegar al centro, su aspecto físico era como el de un niño de tres años.

Por su parte, para Dianaly Cortés Rivera, uno de los casos más impactantes es el de Henry López: un joven de 16 años quien fue arrollado por un auto cuando tenía diez años. Por esta razón, le tuvieron que remover parte del cerebro por lo que fue diagnosticado con una secuela de Parálisis Cerebral Infantil. Para Cortés Rivera, lo triste del caso es que él aún recuerda el momento del accidente.

“En una él me dice: ‘Me acuerdo’. Y yo le digo: ‘ ¿De qué te acuerdas?’. Él me dice: ‘Me acuerdo cuando era bebé’. Y yo le digo: ‘ ¿Pero de qué te acuerdas? Cuéntame’. Y él me dice: ‘Me acuerdo del p**o carro. Lo odio”, detalló Córtes Rivera.

Henry López

Cómo ayudar

La principal fuente de ingreso del Hogar Anita Goulden son las donaciones de modo que si usted está interesado en ofrecer su ayuda puede ser a través del correo postal, con un código específico o donando dinero directamente a la cuenta de banco. Del mismo modo, puede escribir un correo electrónico a la dirección hogar.anita.goulden@gmail.com .

Acceda a las redes sociales del hogar para más información.

Facebook & Instagram.

Suministrada por Dianaly Cortés Rivera

Joven pierde la vista parcialmente luego de que una bala le perforara el ojo

En una balacera propiciada por polícias en una protesta en Chile, el joven de 26 años recibió un proyectil en el ojo derecho mientras se manifestaba pacíficamente.

Foto capturada por Rodrigo Elgueta el 25 de octubre de 2019. (Vía Instagram)

Luis Ignacio Jiménez Caamaño, estudiante de trabajo social, recibió un impacto de bala en el ojo, en el pecho y en las costillas en una de las manifestaciones en el país suramericano, expresó en una entrevista vía telefónica.

En hechos ocurridos en la primera jornada de protestas en Temuco, Luis Jiménez ejercía su derecho a la libre expresión cuando unos policías salieron de un auto y abrieron fuego contra los manifestantes. En medio de la conmoción, una bala alcanzó el ojo derecho del joven.

Luego del ataque, la víctima relató que unas personas lo ayudaron a recomponerse. Sin embargo, cuando iban camino al hospital, unos militares los persiguieron para arrestarlos.

En ese momento, aparecieron alrededor de seis agentes más, según alegó el joven. Uno de ellos lo ahorcó mientras Jiménez Caamaño intentaba zafarse. Para controlarlo, otro policía lo golpeó con un fierro en la rodilla y luego lo arrastraron hasta un bus de las Fuerzas Especiales.

Una vez dentro del vehículo, las agentes de Fuerzas Especiales contactaron a los policías para trasladar a Luis Jiménez al Centro de Urgencia Familiar. Debido a que no podían realizarle el procedimiento quirúrgico necesario, el joven tuvo que ser trasladado al hospital regional. Al llegar allí, la conversación para conocer el móvil de la herida fue entre el carabinero (policía) y el doctor, resaltó Jiménez Caamaño en la entrevista. En ningún momento el médico se le acercó para escuchar cómo se sentía, afirmó.

Ayuda internacional

Luis Ignacio Jiménez Caamaño (Suministrada)

Después de la primera cirugía, el joven explicó que los médicos no pudieron sacar la bala y tuvieron que coser un centímetro de su ojo, lo equivale al 50% del globo ocular.

No obstante, próximamente, Jiménez Caamaño se someterá a una segunda operación donde intentarán remover el proyectil e implantarle una prótesis debido a que el músculo se encuentra en buenas condiciones.

A su vez, reveló que está en contacto con dos especialistas que desean brindarle ayuda desde países hispanos. Uno de ellos es experto en prótesis y reside en México. El segundo, está en trámites de enviarle un implante desde Argentina.

Protestaba de manera pacífica

Luis Jiménez subrayó que fue a manifestarse sosegadamente debido a la crisis que se vive en el país desde los pasados 30 años. Entre los reclamos está una mejor educación, una pensión de retiro justa y una igualdad de derechos entre clases sociales.

“Destacar que mi participación en la marcha fue de forma pacífica. En ningún momento tomé una piedra ni un palo ni ataqué a nadie. Salí a protestar por lo justo y, aparte, con mi cara destapada porque no tengo que ocultarme”, sostuvo Jiménez.

Seguirá manifestándose

El joven aseguró que continuará participando de las protestas pues la brecha social es muy marcada en Chile. Destacó que la privatización del agua y otras acciones por parte del gobierno, han hecho que el costo de vida aumente.

“Voy a seguir manifestándome, voy a seguir saliendo a la calle para luchar por nuestros derechos”, admitió.

Además, resaltó que se debe eliminar la desigualdad social pues las personas de clase alta generan un ingreso 20 veces mayor al de un chileno promedio.

“Hay que hacer algo, hay que motivar a la gente a que siga manifestándose. Que se haga un cambio social completo”, concluyó Jiménez Caamaño.

#ChileDespertó: La lucha continúa

En exclusiva, chilenos explican qué está pasando en las protestas y animan a sus compatriotas a seguir en pie de lucha.

Foto tomada por Rodrigo Elgueta el 25 de octubre del 2019. (Vía Instagram)

“Al pueblo le diría que no bajemos los brazos, que sigamos luchando por nuestros derechos y (por) tener una calidad de vida digna; que no nos rindamos, que sigamos luchando como un solo pueblo, sin divisiones”, sostuvo Paula Belén Guzmán Zurita a través de una entrevista vía mensaje de texto.

Luego de ocho días consecutivos de protestas en Chile, Paula Guzmán, de 24 años y residente de la región de Araucanía, se expresó con relación a las diversas marchas que han sido el foco de atención durante los pasados días.

“Me ha impactado mucho la violencia con la que ha actuado el gobierno. Gracias a las redes sociales hemos visto montajes por parte del gobierno. Es muy triste que personas luchen por una vida digna y no sabes si van a volver vivos, golpeados (o) abusados”, detalló.

Las manifestaciones, que han dejado cerca de 19 muertos, son el resultado de casi 30 años de desigualdad social. Durante estos años, los chilenos han visto una disminución salarial, aumentos en las facturas de la electricidad, en la gasolina, entre otras desproporciones.

Protestas pacíficas

Mauricio Aguayo Vielma, un joven de 23 años, también vecino del área de Araucanía, indicó que las protestas han sido pacíficas y que es el gobierno el que envía a la milicia a detener a los manifestantes.

“Todo este tiempo han sido marchas pacíficas, la idea es que el pueblo sea escuchado. El descontento social no daba para más y explotó en protestas, las cuales el gobierno reprime constantemente con fuerzas armadas en la calle. Ellos están usando armas contra el pueblo y no para protegernos”, aseguró el joven.

Al preguntarle sobre qué ha sido lo más impactante que ha tenido que presenciar en las marchas, destacó que tuvo que observar cómo le dispararon a unos civiles que sólo querían usar el traslado público.

“Tengo un caso de una pareja que iba caminando por la calle sin hacer nada, solo se dirigían a tomar el transporte y recibieron disparos. La chica (recibió) tres disparos en la cabeza y el chico en la espalda. Al ser perdigones, ellos salieron ilesos pero el trauma de salir y ver militares frente tuyo, nadie se los quitará”, agregó Aguayo Vielma.

Reacción del gobierno

Por su parte, el presidente de Chile, Sebastián Piñera, publicó en Twitter el pasado martes 22 de octubre lo que catalogó como una “nueva agenda social”. En ella se mencionan los aumentos a las pensiones, reducir la desigualdad entre comunas de altos y bajos ingresos, la creación de un ingreso mínimo garantizado para personas que trabajan la jornada completa, entre otros.

Además, esta tarde escribió un tweet en el que reiteró que se pondra en vigor la implantación de un equipo nuevo que fuese parte del cambio.

Distorsión mediática

Por el contrario, Mauricio Aguayo expuso que los medios de comunicación nacionales han manipulado la información y que no han sido imparciales ante la situación. Asimismo, confirmó que las redes sociales han sido pieza clave para la difusión de los diferentes altercados que se han suscitado.

“Gracias a las redes sociales hoy podemos ver muchas cosas como los montajes que están haciendo donde los carabineros (policías) de Chile queman supermercados y entran en las marchas de civiles para hacer caos. Así ellos actúan más rápido para disparar a las masas”, reveló.

Imágenes pertubadoras, discreción.

Exhortación a seguir en pie de lucha

Luego de preguntarle a ambos jóvenes qué le dirían a sus hermanos chilenos para seguir motivándolos a defender sus derechos, animaron a sus compatriotas a “no bajar los brazos” y a seguir manifestándose hasta conseguir una igualdad.

“Hay que seguir luchando. Chile se cansó, el pueblo se cansó y dice basta de abusos. Y al gobierno decirle que basta de violencia, basta de muertes y de violentar los derechos humanos”, insistió Paula Guzmán.

“Tenemos que seguir en la lucha por los que callaron para siempre en estos días, por los que están siendo torturados, los desaparecidos, por los que están heridos y aún así siguen pidiendo un Chile mejor”, destacó Mauricio Aguayo.

Fuentes

BBC Mundo

Metro

Rodrigo Elgueta

Informática / Presente y Futuro: Realidad Virtual

De acuerdo con la página web Significados, tecnología se define tecnología como “un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto.” Ahora bien, la Realidad Virtual es el uso de simulación tridimensional computarizada que le permite a una persona sentirse inmerso en otro entorno. Este concepto se hizo popular a finales de la década de 1980 por Jaron Lanier, quien fue uno de los pioneros.

Ejemplos de apps que se basan en este método son VRSE, Orbulus, NYT VR y Discovery VR. Si eres un estudiante o un profesional en las comunicaciones, recomendaría NYT VR y Discovery VR. New York Times Virtual Reality es una aplicación de dicho medio que va orientada a la visualización de noticias y reportajes de todo tipo. Asimismo, Discovery Virtual Reality App se enfoca en la exploración de la naturaleza y la interacción con una dimensión futurística.

Por otra parte, existen websites muy buenos que pueden ayudar a los interesados en este tema que contienen noticias, referencias, previews, lo que está trending en dicha tecnología entre otras cosas. A continuación presentaré alguna VRFocus VR the Gamerss Venture Beat. Así también hay múltiples entidades de twitter que se enfocan en brindar lo último en la tecnología de Realidad Vitual, como por ejemplo @virtrealitytime, @hashVR, @ryan_a_bell.

Modelo de negocio en los medios

Money
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Money by Got Credit

Durante la evolución del periodismo y, eventualmente, el desarrollo de los medios de comunicación, una de las grandes interrogantes ha sido cuál es la mejor manera para generar ingresos. ¿Cómo se puede hacer periodismo de alta calidad y al mismo tiempo sostener la empresa económicamente? En adición, el reto es mayor cuando las redes sociales pueden proveer información de manera más rápida, fácil y gratis. A través de este escrito presentaré algunas maneras que se pueden implementar para hacer que los medios puedan continuar con su labor periodística y al mismo tiempo

Antes de mostrar algunas alterativas sostenibles, es meritorio saber cómo los medios han hecho dinero todos estos años. La principal fuente de ingreso ha sido la publicidad. Los periódicos saben el tipo de lectores que tienen , qué tipos de tema les interesan y donde están ubicados y de esa manera saben qué tipo de anuncios son los correctos. Sin embargo, con la llegada del Internet y las redes sociales, este tipo de plan ya no es completamente efectivo. Ahora tenemos el micro-targeting: publicidad personalizada. Empresas como Google, Facebook y Twitter conocen lo que nos gusta y de esa forma, nos presentan un anuncio realmente relevante para nosotros. No es casualidad que si estabas buscando gafas de sol en Wish, mágicamente aparecieron en Facebook también.

No obstante, existen otras posibilidades para abastecer las necesidades financieras de los medios informativos. Un claro ejemplo de esto lo son las empresas peridísticas sin fines de lucro las cuales se sustentan de donaciones. En Puerto Rico, existe el Centro de Periodismo Investigativo (CPI) y 80 grados. En Estados Unidos se encuentra The Marshall Project, American Press Institute, entre otros. Asimismo, si se hacen reportajes de alta calidad, aumentará la disposición y el interés de los donantes debido a que esa es la evidencia de que su dinero está siendo utilizado para el propósito correcto.

Por otra parte, la Red Internacional de Periodistas expresó que otra alternativa puede ser el Mircropago tal y como lo hace Blendle. La filosofía de este medio es cobrar menos de $1 por sus noticias y, si el lector no le gustó, se le devuelve el dinero. Me parece realmente interesante ya que obliga a los periodistas a producir buen contenido libre de cualquier interés particular o anuncio y, al mismo tiempo, provee una garantía.

En resumen, aunque los medios están atrevesando un gran desafío, es posible seguir cumpliendo el objetivo de la prensa en las distintas sociedades. Desde mi perspectiva, lo más importante es presentar un periodismo serio y de excelencia pues no importa que modelo de negocio la empresa decida poner en práctica, eso es lo que mantendrá a los lectores cautivos. Del mismo modo, es necesario que la audiencia apoye los temas relevantes para así generar mejor contenido. Es un tema importante y, nosotros como estudiantes de periodismo, tenemos la responsabilidad de ayudar a mejorarlo.

Fuentes: Red Internacional de PeriodistasCinco modelos alternativos de negocios para periodismo

Red Internacional de PeriodistasSiete modelos de negocio que podrían salvar el periodismo

Géneros Periodísticos en Puerto Rico

Frau arbeitet am Notebook im Cafe. Hand auf dem Touchpad. Nahaufnahme
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Frau arbeitet am Notebook im Cafe. Hand auf dem Touchpad. Nahaufnahme by Marco Verch
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Se define género periodístico como todo aquel texto utilizado en el periodismo que presenta sucesos y temas de interés público con el propósito de educar, informar y entretener a la audiencia. Asimismo, se dividen en distintos tipos: noticia, entrevista, columna, crónica, reportaje, entre otros. A través de este escrito explicaré la diversidad de géneros que existen en la isla y algunas formas en las que se podría mejorar su desarrollo.

Los géneros periodísticos en Puerto Rico son variados. El más común es la noticia debido a que relata hechos recientes y nos mantiene informados constatemente. Otro tipo periodístico que persiste es el de opinión. La mayor parte de los medios en la isla cuentan con una sección donde diferentes profesionales pueden escribir su perspectiva sobre algún tema particular. Un ejemplo de ello es la columna Tribuna Invitada en el periódico El Nuevo Día. De igual forma, el medio de prensa escrita Metro tiene un área de opinión muy interesante pues figuras como Julio Rivera Saniel y Leo Aldridge tienen una participación activa. Asimismo, hay distintos periodistas investigativos que presentan unos excelentes reportajes como Jay Fonseca con el programa Jay y sus Rayos X y Sugey Lamela con Telemundo Responde.

Sin embargo, considero que hay aspectos que podrían mejorar. Cuando analizamos la prensa escrita, en muchas ocasiones el título no concuerda con la noticia lo que causa cierta confusión en el lector. En adición, las “noticias” que más promocionan son las de farándula como intentando nublarnos la vista con temas que no son tan importantes. Asimismo, otro defecto que encuentro dentro los periódicos mayormente digitales es el exceso publicitario. Tener una página tan saturada de publicidad entorpece el proceso de que el individuo se informe. Para esto, creo que es necesario separar la noticia del anuncio. No me refiero a eliminar completamente la publicidad pues es la primera fuente de ingreso de los medios pero si se debe tener un límite.

Por otro lado, creo que los reportajes televisivos exponen temas profundos y cumplen con el objetivo de educar e informar a la sociedad puertorriqueña. No obstante, la manera en la que se presentan no es la mejor. Los canales de televisión prefieren dividir esa sección como si fuese una serie la cual normalmente dura unos tres días. Dentro del noticiero se separan una cantidad de minutos y se presenta parte el reportaje. Desde mi punto de vista, esto turba al televidente debido a que es dificíl seguir la línea que el periodista intenta trazar. Creo que lo mejor es escoger un día y una hora específica y transmitir el reportaje porque, de ese modo, es más sencillo entender y retener la información. En otras palabras, de esa manera la persona no “pierde el hilo.”

En resumen, me llena de satisfacción ver el increíble trabajo que realizan algunos medios en Puerto Rico como el noticiero de Telemundo y la sección de Opinión en el periódico Metro. Por otro lado, creo que para poder ver un cambio en el uso de los géneros literarios en la isla, los medios deben revisar su lista de prioridades y verlo como una oportunidad de crecimiento pues el fin del periodismo es servirle al pueblo. Cuando la prensa deje de enfocarse en asuntos superficiales y de satisfacer ciertos intereses, veremos una diferencia.

Como detectar falsedad en la búsqueda en Internet

Google search on a laptop
Flickr Image: Google Search on Laptop by Make Me Local
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La clase del pasado miércoles 27 de febrero de 2019, fue la tercera sesión dentro de una serie de clases donde hemos aprendido sobre como funcionan los buscadores en internet. Ciertamente, buscar las respuestas a nuestras preguntas en Google se ha vuelto un ejercicio diario pero, ¿cómo sabemos si esa respuesta está mal? ¿Que características nos dejan saber que esa información es totalmente fiable? A continuación, presentaré el resumen la clase llamada “Detectar la falsedad desde la búsqueda.”

Partiendo de la premisa de que se debe ser crítico al momento de leer cualquier artículo publicado en la web, existe un método muy sencillo para hallar algún engaño que pueda tener la información que estamos buscando. El mismo consiste en un acróstico llamado CRAAP Detention.

  1. Currency (actualidad):cuán reciente el artículo es. Depende sobre el tema que estés buscando, es importante conocer en que año se hizo esa investigación, por ejemplo, porque en la ciencia siempre es importante presentar información reciente.
  2. Relevance (relevancia). Tienes que analizar si es realmente importante o interesante como para utilizarlo para tu trabajo.
  3. Authority (autoría): quién fue el autor. Si la página no te ofrece el nombre del autor ni sus estudios universitarios, creo que es mejor no utilizarla.
  4. Accuracy (exactitud). Una forma de dectectar si ese recurso es realmente confiable es si su información concuerda con alguna otra que hayas leído en internet. Si es así, lo más probable es que esa página web sea accurate.
  5. Purpose (propósito): cual es el objetivo de esa fuente.
    ¿Intentan venderte algo o divertirte? ¿La información presentada es profunda?

Sin lugar a dudas, este método es una herramienta muy útil que debemos emplear más a menudo. Si deseas conocer un poco más sobre el método CRAAP, visita este video.